Proyectos de ley › 90.ª Asamblea General

HF 2548Murió al terminar la sesión · 15 de febrero de 2024

Modifying provisions related to world language instruction in grades nine through twelve by prohibiting the incorporation of gender-neutral language when the world language being taught utilizes a grammatical gender system

Presentado por el comité Education de la Cámara

Temas:K–12 education

La misma legislación: HF 2060

Dónde está ahora

  1. Hecho: Presentado17 de enero de 2024
  2. Hecho: Subcomité18 de enero de 2024
  3. Hecho: Comité de la Cámara13 de febrero de 2024
  4. Se detuvo: Lo aprueba la CámaraMurió al terminar la Asamblea General
  5. Sigue: Comité del Senado
  6. Sigue: Lo aprueba el Senado
  7. Sigue: A gobernador(a)
  8. Sigue: Firmado como ley

Murió al terminar la sesión La sesión de 2024 terminó el 19 de abril de 2024, la última sesión ordinaria de la Asamblea General. Los proyectos que no pasaron por ambas cámaras murieron. ¿Qué es el embudo (funnel)?

Qué contiene

Resumen con IA Schools in Iowa that teach foreign languages would be prohibited from using gender-neutral language when the language being studied uses a grammatical gender system. This rule applies to public schools, charter schools, and private schools. It affects teachers and students learning languages that categorize words by gender. (Todavía no está traducido al español.)1

Lea la explicación oficial (en inglés)

This bill modifies provisions related to world language instruction in grades through in school districts, accredited nonpublic schools, charter schools, and innovation zone schools by prohibiting the incorporation of gender-neutral language when the world language being taught utilizes a grammatical gender system.

Texto completo del proyecto (en inglés)2

2 comentarios públicos por escrito a su subcomité: 22 de enero de 2024 (2) · en el sitio de la Legislatura

Lo que cambia del Código de Iowa (Iowa Code)

Modifica§256.11§256E.7§256F.4

Cómo funciona el Código3

Cabildeo

5 a favor · 13 en contra · 5 indecisos · Quiénes →

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